黑料社区

整备计画にかけるそれぞれの思い

菅　昨今、大学での学びは学生が主体的、対话的に学ぶアクティブラーニングという学修スタイルが定着してきていますが、和泉キャンパスではそうした今の时代に必要とされる新しい学修环境?学びの空间が少ないことが课题とされてきました。また、主に学部の1?2年生が学ぶキャンパスのため、そうした新しい学修や多様な学びに兴味を持ってもらえるように、「人が集まる场所をつくり、その空间を魅力的に演出する」ことを目指しました。

具体的には、「いつでも気軽に来やすく、亲しみやすい空间」、「ここで勉强していたらかっこいいなと思えるスタイリッシュな空间」、「居心地が良くて、长く滞在できる空间」を意识し、和泉キャンパス内の他の建物にない空间を数多く计画しています。また、堀口捨己先生（本学建筑学科创始者、现在の和泉キャンパス第二校舎を设计）の精神を现代版に置き换え、建物や中庭を含めたキャンパス整备を実施したいと考えています。

山﨑　和泉図书馆设计时から10年が経过し、学修环境も大きく変化しています。设计初期段阶では図书馆设计时と同様に、大学関係者と数多くの他大学を视察し学びの空间を共に研究することから始めました。また、大学からの多様な要求に対し多角的な検讨をするため、通常より倍の所员を动员し大学の思いに応えられる体制を整えました。

堀口捨己という明治大学を代表する建筑家が设计した建物の建て替えということで、设计者として第二校舎の记忆を継承し、その学修环境を现代的に再解釈して计画に生かし取り组むこととしました。具体的には、学生の活动を建物外部に创出することを考え、屋外通路の回游性、学びや交流スペースの屋外テラス、建物内外に连続する一体的なラウンジなどを计画し、学生たちがリラックスした环境で学ぶことができるラーニング?コモンズを目指しました。

田中　私は骏河台キャンパスのグローバルフロントの建筑に携わりましたが、明治大学の建物に共通するのは「かっこいい」ということ。ですが、「かっこいい」建物は施工的には非常に难しい作业が伴います。今回は各所に吹き抜けがあるため、足场づくりが困难であったこと。また、天井が无いという仕上げになっているため、通常であれば天井に隠れるところが见えてしまうなど、色々と神経を使っています。

私たちは、设计図どおりつくるだけが仕事ではなく、ユーザー、今回で言うと学生の皆さんを思い描きながら、安全安心に使える建物になっているかということを考え、そのための提案を积极的にすることを大切にしています。

利用する学生へ向けて

山﨑　和泉ラーニングスクエアはシンボル的な建物形态や外観をデザインとした建筑ではなく、学生の活动そのものを一つのシンボルとしたデザインとしています。设计ではいろいろな活动を想定し、多様な仕掛けを设けていますが、学生の皆さんが、私たちが想像していなかった使い方で活动していたら、それもまたうれしいです。学生主体のさまざまな活动が常に満ち溢れていてほしいです。

田中　近年、仕掛学という研究が进んでおり、戸田建设でも同様の取り组みを始めていますが、この建物にもたくさんの仕掛けが用意されているので、学生の皆さんには楽しみにしていただきたいです。

菅　このキャンパスで過ごす学生たちの記憶の中に永く残り、誇りとなる建物をつくりたいと思い、和泉図書館、正門、外構整備の時から「学生たちの誇りとなる建物やキャンパス」「记忆に残る和泉キャンパスの原风景づくり」の実現を目指してやってきました。明治大学のキャンパスで、たくさんの友達や多様な学修など、さまざまな出会いがあってとても楽しかった、と卒業してからも、その思い出の風景をいろいろな人に話をしてくれていたらうれしいです。

建物が完成し、学生皆さんの活动、友达との勉强や広场でのランチなど、みんなが楽しく笑颜で过ごす、そんな姿を见ることが今からとても楽しみです。そして、一生付き合える友达という财产を、この明治大学のキャンパスでたくさんつくってほしいなと思います。

関连ページ

和泉キャンパス新教育棟（仮称）整備計画 建設（2022年春竣工予定）