政治経済学部のグローバル教育?留学
【政治経済学部】茨城県私立茨城高等学校で高大連携特別講座を実施— 高校1?2年生約50人が平口良司教授の授業を体験 —
2026年03月09日
明治大学 政治経済学部
同校卒业生の木元さん
「格差が固定化しない社会の仕组みとは」と题した讲义を行う平口教授
&苍产蝉辫;明治大学政治経済学部は3月7日、茨城県私立茨城高等学校にて高大连携特别讲座を実施しました。
当日は同校の1?2年生约50人が参加し、大学での学びを体験しました。
この取り组みは、地方における広报活动の一环として、高校生に大学教育の魅力を直接伝え、本学および政治経済学部への理解と亲近感を高めることを目的としています。
まず初めに、政治経済学部事务室の职员による大学説明が行われ、学部の特徴や学びの内容、进路などについて绍介がありました。
続いて、同校の卒业生である経済学科4年生の木元莉绪さん(野泽千絵ゼミナール)が登坛し、自身の大学4年间を振り返りながら、讲义や専门演习(ゼミナール)での取り组み、资格取得への挑戦、学生生活のリアルな体験を语りました。
高校生にとって、身近な先辈の话は大学生活を具体的にイメージする贵重な机会となりました。
后半では、平口良司教授による「格差が固定化しない社会の仕组みとは」と题した讲义が行われました。
まず、経済学が「公司?個人?国家間で行われる多様な取引の背後にある法則を分析する学問」であることを説明し、経営学との違いにも触れながら、ミクロ経済学、マクロ経済学、経済成長論など、多様な研究分野が存在することを紹介しました。
讲义は现代社会が抱える「経済格差」の问题に进み、所得格差をどのように测るのかを具体例とともに解説しました。
トップ10%の所得占有率や贫困率?子どもの贫困率などの指标をもとに、近年、日本でも格差を深刻な社会问题として捉える人が増えていることが示されました。
また、所得だけではなく资产格差が拡大している现状にも触れ、高校生にとっても身近な社会课题であることを伝えました。
さらには、日本の所得?资产格差を诸外国と比较し、トップ10%の所得格差は欧米と比べて极端ではないものの、イノベーションの低迷と関连している可能性があると指摘しました。
また、机会の不平等が経済成长にマイナスの影响を与えることや、学歴や雇用形态が固定化することで社会的流动性が低下している日本の现状を示し、格差の持つ社会的な影响を丁寧に解説しました。
讲义の终盘では、格差の固定化を防ぐための方向性として、従来型の再分配政策が政府债务や税负担の制约から限界があることを踏まえ、雇用格差の是正に向けた教育训练投资の重要性や、亲が大学进学をしていない「ファーストジェネレーション」の学生への支援の必要性が强调されました。
讲座终了后には多くの生徒から质问が寄せられ、「大学で専门分野をどのように选ぶのか」「ゼミではどんな活动をするのか」「政治経済学部での学びは将来どんな进路につながるのか」など、进路选択に直结する内容が多くみられました。
高校生にとって、大学での学びや社会とのつながりを知る有意义な时间となった様子がうかがえました。
明治大学政治経済学部では、今后も地方高校との连携を通じて、高校生が进路を考える际の一助となる取り组みを継続し、学问の魅力と社会的意义を発信していきます。
当日は同校の1?2年生约50人が参加し、大学での学びを体験しました。
この取り组みは、地方における広报活动の一环として、高校生に大学教育の魅力を直接伝え、本学および政治経済学部への理解と亲近感を高めることを目的としています。
まず初めに、政治経済学部事务室の职员による大学説明が行われ、学部の特徴や学びの内容、进路などについて绍介がありました。
続いて、同校の卒业生である経済学科4年生の木元莉绪さん(野泽千絵ゼミナール)が登坛し、自身の大学4年间を振り返りながら、讲义や専门演习(ゼミナール)での取り组み、资格取得への挑戦、学生生活のリアルな体験を语りました。
高校生にとって、身近な先辈の话は大学生活を具体的にイメージする贵重な机会となりました。
后半では、平口良司教授による「格差が固定化しない社会の仕组みとは」と题した讲义が行われました。
まず、経済学が「公司?個人?国家間で行われる多様な取引の背後にある法則を分析する学問」であることを説明し、経営学との違いにも触れながら、ミクロ経済学、マクロ経済学、経済成長論など、多様な研究分野が存在することを紹介しました。
讲义は现代社会が抱える「経済格差」の问题に进み、所得格差をどのように测るのかを具体例とともに解説しました。
トップ10%の所得占有率や贫困率?子どもの贫困率などの指标をもとに、近年、日本でも格差を深刻な社会问题として捉える人が増えていることが示されました。
また、所得だけではなく资产格差が拡大している现状にも触れ、高校生にとっても身近な社会课题であることを伝えました。
さらには、日本の所得?资产格差を诸外国と比较し、トップ10%の所得格差は欧米と比べて极端ではないものの、イノベーションの低迷と関连している可能性があると指摘しました。
また、机会の不平等が経済成长にマイナスの影响を与えることや、学歴や雇用形态が固定化することで社会的流动性が低下している日本の现状を示し、格差の持つ社会的な影响を丁寧に解説しました。
讲义の终盘では、格差の固定化を防ぐための方向性として、従来型の再分配政策が政府债务や税负担の制约から限界があることを踏まえ、雇用格差の是正に向けた教育训练投资の重要性や、亲が大学进学をしていない「ファーストジェネレーション」の学生への支援の必要性が强调されました。
讲座终了后には多くの生徒から质问が寄せられ、「大学で専门分野をどのように选ぶのか」「ゼミではどんな活动をするのか」「政治経済学部での学びは将来どんな进路につながるのか」など、进路选択に直结する内容が多くみられました。
高校生にとって、大学での学びや社会とのつながりを知る有意义な时间となった様子がうかがえました。
明治大学政治経済学部では、今后も地方高校との连携を通じて、高校生が进路を考える际の一助となる取り组みを継続し、学问の魅力と社会的意义を発信していきます。




