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囲碁からはじまった学びの扉

私が理工系とつながったきっかけは、囲碁だったと思います。小学校の顷、祖母が「ヒカルの碁」という漫画を买ってくれたことで囲碁に兴味を持ちました。それ以降、趣味で囲碁を続けていたのですが、高校で囲碁部に入部し本格的に囲碁をはじめました。そこで仲间とともに切磋琢磨し全国大会に出たことはいい思い出です。

私の通っていた高校では「未来への扉」という自らの学び続ける力を身につけることをテーマにした探究の授业がありました。そこでは自らが向き合う课题を、自分で设定します。私が设定した课题は囲碁と数学。囲碁部の仲间の得意教科がみな数学だった印象があり、その理由を调べてみたいと思ったからです。その中で囲碁をすると右脳が锻えられる、数学でも右脳の力を使うといったことを学び、脳に兴味を持ちはじめました。

自问自答の中でたどり着いた脳科学

脳に兴味を持ちはじめてからは、インターネットや雑誌などを通じて脳のことを学びました。その中でもサヴァン症候群の话は印象に残っています。人间の活动は、芸术に関係する活动も含めて、脳の活动と関係があるという话でした。才能?创作と脳が関係しているという话はとても兴味深かったことを覚えています。

大学を选ぶときに両亲から、「目的をもって大学を选ぶと良いよ」と言われました。自分は何をしたいのか、そして何を知りたいのかと、自问自答する中でたどり着いた答えは脳科学でした。脳が働くときに电気信号が流れると言われるけれど、そもそもなぜ人体の中で电気が発生するのか、どうして怒りや喜びを感じるのか、そういったことを知りたく、明治大学で脳科学を学びたいと思いました。

あらゆることにつながる学问

生命理工専攻に入学してまず感动したことは、脳についての话ができる友达ができたことです。高校の时は、脳科学に兴味があるといったら、友达に笑われるか、谁も相手にしてくれませんでしたから。そして、日々学ぶ中で感じることは脳科学の领域の広さです。运动、健康、感情など身近にある领域から、础滨、情报処理、细胞生物学、バイオセンシングなど専门性の高い领域まで多岐にわたる分野の学びが脳と関连しています。いまはその広がりを楽しみつつ、将来の研究テーマを探っています。